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作者: 1140 發布時間:2014-12-01

三、開展研究生教育

1979 年北京广播学院首次招收新闻理论和广播史两个专业硕士研究生两名即朱月昌和郭镇之,指导老师王珏、赵玉明,开创了北京广播学院研究生教育的先河。1980 年第二次招生,招收新闻理论、外国广播电视、广播与电视技术、播音理论、广播与电视等五个专业硕士研究生9 人。导师是康荫、苑子熙、李孝勖、齐越、王珏,学生李中子、付俊卿、郭北平、宋宜纯、李大震、娄玉舟、周致、李瑛等。

王珏老師(左一)和他的研究生

趙玉明老師


在 1979 和1980 年两次招生后,1981 年 1月 1 日《学位条例》开始实施,北京广播学院的语言学专业(即 1980 年招生的播音理论专业)成为首批硕士学位授予学科。新闻学专业在 1984年 1 月成为国务院批准的第二批硕士学位授予点,国际共产主义运动史、现代汉语、通信与电子系统、电磁场与微波技术专业,在1986 年 7 月经国务院学位委员会批准,成为第三批硕士学位授予点。

1990 年,北京广播学院根据国家宏观发展规划和研究生教育的方针政策,在 1979—1989年研究生教育发展基础上,制定了北京广播学院研究生教育“八五”发展规划。


首批研究生順利通過畢業論文答辯,經審核准予畢業(1982.7.9-10.)


北京廣播學院從本校實際和特色專業出發,培養了一大批合格的研究生,進行高水平的科學研究,對研究生教育,在學術隊伍、教學質量、科研基礎、教學與科研條件上加強管理,努力改善條件,使研究生教育有了較快的發展。

四、發展成人教育

隨著世界經濟和科學技術的發展,高等學校作爲教育中心,其內涵也發生了相應變化,辦學形式多種多樣,不僅有全日制普通教育,也出現了成人教育。

成人高等教育與全日制普通高等教育一樣,同屬于高層次的專業教育。作爲一種特殊的高等教育形式,既有教育的共性,同時又體現了本身的特殊性,它是我國高等教育事業的重要組成部分。我國高等教育事業的發展離不開成人高等教育,而成人高等教育也以普通高等教育爲依托和支柱。

北京广播学院于 1965年 7 月开始创办函授教育,在无线电工程系设函授部。当年秋季从全国广播电视系统招收了第一届广播电视技术专业函授生211 人。由于“文化大革命”的原因 1966 年 6月停办。

1983 年召开的第 11 次全国广播电视工作会议上,根据中央指示精神广播电视部制定了“四级办广播,四级办电视,四级混合覆盖”的行业建设方针,并指出:加速建设一支德才兼备的广播电视队伍,是实现奋斗目标和进行改革的关键。针对当时广播电视从业人员文化素质普遍偏低、专业知识不足、中青年骨干少,与改革开放环境下广播电视事业发展不相适应的情况,同年12 月在山东泰安召开第一次全国广播电视干部工作会议,会议作出“四级办培训,两级办函授”的决定。会后,广播电视部决定由北京广播学院筹办函授教育,并成立函授教育管理机构——干部培训班。

1984年 2 月,国家教委下发〔84〕教成字 004号文,批准北京广播学院可以举办函授教育。1984 年 3 月,广电部人事司下发了《关于筹建函授站的通知》。各省广电厅(局)根据《通知》要求,指定相关部门组建函授辅导站。自1984 年 4 月起,全国有 26 个省、区建立了函授站和 42 个函授分站(以后陆续组建,达到全国覆盖)。1984 年 5 月,在北京召开了“第一次全国广播电视系统函授工作会议”暨“北京广播学院函授生学籍管理座谈会”。从此,广播电视系统的函授教育,有组织地在全国铺开了。

自1984 年5 月起至 1990 年 11月,广电系统共召开过七次全国函授工作会议,不断总结提高函授教育工作,促进函授和夜大高等学历教育改革和发展。这一时期,大致可划分为两个阶段:第一阶段:

1984 年 5月-1988 年 3月,共召开过四次全国函授工作会议,本阶段主要是健全机构,形成系统,创办急需新专业,与非学历教育的干部培训相配合,初步解决广电系统第一线人才断层问题。

第二階段:

1988 年 4月-1990 年 11月。这一阶段主要任务是对函授教育总结经验,改革提高。在 1988 年 4月召开的第 5 次函授工作会议上,首次提出“把函授教育的社会效益与经济效益相结合”的思想;在 1989 年 5 月召开的第 6次函授工作会议上,表彰了 14 个省的函授站为

“先進單位”,提出了對全國函授站分期分批評估計劃。

1990 年 11 月,在北京召开了第 7 次全国函授工作会议,广播电影电视部部长艾知生出席并作了重要讲话。他指出:教育的根本问题是提高质量,培养的人才要有真才实学,不要单纯追求学历文凭;强调重视基础,课程不要多而要精;要加强政治思想工作,加强学习科学社会主义理论。


北京廣播學院函授站分布示意圖


經過十多年的努力,北京廣播學院函授夜大高等學曆教育創辦的學科專業和教育層次有:本科(含專升本、二學位)專業,包括:新聞學、電子信息工程、廣播電視新聞學、播音與主持藝術、藝術設計、工商管理、人力資源管理、廣播電視編導(廣播影視編導)、文化創意、攝影、動畫、廣播電視編導與新媒體、廣告學、漢語言文學。大專、高職專業,包括:影視廣告、影視節目制作、攝影攝像技術、新聞與傳播、新聞學、廣播電視技術、廣播電視工程、播音、主持與播音、播音與主持藝術、動畫、表演、電視攝像。

函授教育依托廣播學院各院系等教學單位,聘請相關專業的教師任主講教師,承擔編寫教材和制定教學大綱,錄制教學錄音帶、錄像帶;聘請當地高校教師擔任基礎課和專業基礎課輔導教師,根據統一教材和主講教師提供的錄音、錄像帶對學生進行面授輔導;實踐證明,這是行之有效解決函授教育教學與師資力量集中而有限的矛盾,保證了教學質量。

五、幹專班與培訓

1979 年9 月 18 日,北京广播学院同意为西藏广播事业局代培 13 名专业技术人员,代培时间为三年到三年半,这是北京广播学院首次为少数民族地区代培专业技术人员。

1983 年3 月 27 日北京广播学院决定为广播电视系统举办在职干部大专班,8 月底首次开办了新闻编采专业和微波工程专业干部专科班,为广播电视系统正规培养在职专业干部。

截至 1985年底,北京广播共举办新闻、播音、文编、节目制作、技术、管理、外语等各类专业训练班 52期,培训干部 5113 人。

1986 年的干部培训工作,进一步贯彻了按需办班、学用一致、短期为主的原则,加强了计划性、针对性和适用性。根据当时的急需,安排了两期中专老师培训班(电视播控专业、微波技术专业)、两期函授辅导教师培训班(新闻编采专业)。

1988 年,北京广播学院举办播音、新闻编采、电视节目制作、微波技术、制片人研讨等各类短训班 26 期,培训在职人员 1000 多人。这一时期,北京广播学院办学形式更为多样,开办了录音艺术干专班和党政干部干专班,与北京电视艺术中心和燕山石化公司联合举办电视编导和节目制作干专班,使本系统一部分未受学历教育的在职人员和外系统一些从事电视工作的人员得以深造。北京广播学院还首次接受国家教委安排的苏联留学生,首次从少数民族地区招收预科学生。北京广播学院为了适应广播电视事业发展的需要,除办好原有各个层次的教育外,1990 年开始举办较高层次的新闻理论研讨班,为本系统培训了一批在职业务领导干部。